为进一步做好春季学期学生的心理健康教育工作，减少学生因心理危机带来的负面影响，降低学生心理危机事件的发生率，做到学生心理问题早发现、早预防、早干预，确保我院学生的身心健康，维护校园安全稳定，按照学校要求，我院将开展2023年春季学期学生心理健康排查工作，现将有关事宜通知如下：

一、排查时间

2023年3月13日—2023年3月17日

二、排查范围

我院全体在校生（含研究生）

三、排查方式

通过心理测评、访谈排查和观察反馈等途径，全面精准的完成对所有在校生的心理排查，充分掌握学生心理动态。

（一）心理测评

要求学生本人登录学院心理健康教育信息化管理平台或登录网址http://xljk.tyut.edu.cn/user/login.do，点击“心理测评”图标，即可进入测评。量表包含《大学生心理健康调查表（UPI）》和《PHQ-9抑郁症筛查量表》。

（二）访谈排查

各年级辅导员、研究生导师与自己所带班级的每名学生开展至少一次访谈沟通，以高度的责任心与学生开展谈心谈话，了解学生的心理状况。特殊情况的须与家长进行沟通交流，并做好工作记录。

（三）观察反馈

充分调动辅导员、导师、各班班长及心理委员等，加强对学生日常学业、寝室关系、人际交往、家庭关系等情况的关注和掌握，多途径多方式观察和了解学生实时心态变化，畅通信息反馈渠道。

四、工作要求

（一）有序组织。心理测评须集中组织，辅导员亲自到场，保证测评环境安静有序。开始测评前，辅导员须宣读《心理测评指导语》（见附件2）。测评结果仅供心理健康工作使用，各年级在开展心理排查工作时既要深入学生，注意方式方法，又要尊重学生人格，维护学生正当权益。

（二）严格保密。各年级相关人员对心理排查信息要严格保密，除特殊情况外不得以任何形式向无关人员泄露或提供相关内容。

（三）注重方式。各年级充分运用上述三种方式全面开展学生心理危机排查工作，发挥好四级工作体系作用，访谈排查和观察反馈可采取灵活多样的形式进行，切实确保排查效果。

（四）做好记录。排查出的需要心理中心介入的特殊情况，按要求填写附件3《重点关注学生档案记录卡》；其它情况自行精准掌握，做好约谈记录。

（四）追踪干预。各年级对筛查出来的特殊情况一定要高度重视，必要时及时和学生家长取得联系，并做好后续的干预追踪，切实消除和降低风险隐患。

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2023年3月13日